|
Po zrealizowanych dotychczas edycjach "SuperRady" wiedzieliśmy, jak bardzo istotne jest umożliwienie potencjalnym uczestnikom pełnego poznania zasad Konkursu i sposobu, w jaki należy zaplanować swoje działania. Ważne jest także zrozumienie idei "Standardów funkcjonowania w Polsce młodzieżowych rad". Z tego też powodu także w 2006 roku zorganizowaliśmy warsztaty, dzięki którym można było rozwiać swoje wszelkie wątpliwości oraz podnieść efektywność działań podejmowanych przez młodzieżową radę. Po raz pierwszy do udziału w zajęciach oprócz młodzieżowych radnych zaprosiliśmy także opiekunów rad.
Warsztaty odbywały się w różnych regionach Polski w czterech miejscowościach na literę K:
Dzięki zajęciom uczestnicy dowiedzieli się:
W warsztatach uczestniczyło łącznie 75 młodzieżowych radnych oraz 6 opiekunów z 20 samorządów z terenu całej Polski. Ponadto wszystkie zidentyfikowane przez nas młodzieżowe rady (z około 200 samorządów w całym kraju) otrzymały listowną informację o możliwości udziału w Konkursie i warsztatach, a także dowiedziały się o możliwości uzyskania wsparcia w swojej działalności od OFMSL. Mogły także skorzystać z materiałów pomocniczych dostępnych na stronie internetowej Konkursu. Nad przygotowaniem i przeprowadzeniem zajęć pracowało łącznie 6 wolontariuszy (Paulina Dettlaff, Cezary Dusio, Jacek Jóźwiak, Dominik Koza, Bartosz Matylewicz, Wiktor Plesiński) oraz pracownik Federacji (Sławomir Tkaczyk). Zajęcia prowadziło 4 trenerów.
Za sprawą grantów uzyskanych przez Federację z Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz z Ministerstwa Polityki Społecznej w ramach Funduszu Inicjatyw Obywatelskich udział w warsztatach był niezwykle tani: za każdego uczestnika samorząd płacił jedynie 20 zł. Z opłaty tej były zwolnione samorządy będące członkami Federacji. Projekt był realizowany także ze rodków własnych OFMSL. Więcej informacji na temat finansowania "SuperRady 2006" znajduje się w zakładce Sponsorzy.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| OFMSL 2007 | SuperRada 2006, email: konkurs@federacja.org | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
^ na górę strony ^ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||